Шановні батьки, колеги, гості.

Наша школа – це школа-родина, в якій створюються умови для отримання якісних знань. Тому пріоритетними в освітній політиці школи є творчість, прогресивність, інноваційні навчальні технології.

Усі заходи, які проводились у школі, були прозорими та відкритими для широких кіл громадськості.

   Не зважаючи на труднощі цей навчальний рік, був насичений цікавими подіями, зустрічами, оригінальними заходами, творчими уроками, годинами спілкування.  Для кожного педагога рік складався з нескінченних годин підго­товки до уроків, творчих пошуків, з метою оновлення змісту навчання, хвилю­вання і турбот про дітей.

А для учнів - це рік оволодіння системою знань, умінь, практичних навичок, - це життя в дружному колективі - це фізичне, моральне, духовне зростання.

У 2020/2021 навчальному році штатними працівниками початкова школа була забезпечена повністю. У школі працювало: вчителів – 36 осіб, та 18  працівників обслуговуючого персоналу .

Педагогічні працівники мають:

• Кваліфікаційні категорії:

Вчитель вищої категорії  - 21 вчитель

Вчитель І категорії – 3 осіб

Вчитель ІІ категорії – 6 осіб

Спеціаліст – 5 осіб

Молодший спеціаліст – 1  вчитель

 

• Педагогічні звання:

Вчитель-методист – 6 осіб.

Старший вчитель – 10 осіб.

         Середнє тижневе навантаження педагогічних працівників по школі становить 19 годин при нормі 18 годин, при середній наповнюваності класів 31 учень. В цьому році навчання завершили 372 учнів.

А тепер наші  навчальні досягнення на кінець навчального року по предметно.

Навички читання вголос. Перевіркою охоплено 81 учень 4-х класів. Вихованці показали такі результати:

високий рівень – 64 учні;

достатній рівень – 15 учнів;

середній рівень – 2 учнів;

  

Українська мова. (диктант) Контрольну роботу писали 83 учні 4-х класів.

Високий рівень отримали 38 учнів;

достатній рівень – 36 учнів:

середній рівень – 9 учнів;

 

Контрольне списування. Перевіркою охоплено 75 учнів.  Учні показали такі результати:

                   високий рівень – 40 учнів;

                   достатній рівень – 29 учнів;

                   середній рівень – 6 учнів.

 

Математика   Виконували роботу 77 учнів, які досягли таких результатів:

                   високий рівень – 54 учні ;

                   достатній рівень – 19 учнів;

                   середній рівень –4 учні;

 

Результати  діагностичної роботи з читання в учнів 3-х   класів 

Загальна кількість – 93 учні

Перевірено – 87 учнів

                                   

     

№ п/п	Наскрізні вміння учня	Має значні успіхи	Демонструє помітний прогрес	Досягає результатів з допомогою дорослих	Потребує уваги і  допомоги
1	Читає текст мовчки, розуміє прочитане	69	17	1
		79.3 %	19.5 %	1.1 %
2	Пише рукописними буквами розбірливо, охайно, дотримуючись мовних норм та правил правопису	43	33	11
		49.4 %	37.9 %	12.6 %
3	Знаходить і виправляє орфографічні помилки	42	31	12	2
		48.2 %	35.6 %	13.7 %	2.2 %
4	Розпізнає будову слова, добирає спільнокореневі слова	40	26	18	3
		46 %	29.9 %	20.7 %	3.4 %

 

 

 

Результати діагностичної роботи учнів 3-х  класів  

з української мови ( диктант)

Загальна кількість учнів – 93 учні

Писали  – 89 учнів

 

№ п/п	Наскрізні вміння учня	Має значні успіхи	Демонструє помітний прогрес	Досягає результатів з допомогою дорослих	Потребує уваги і  допомоги
1	Пише рукописними буквами розбірливо, охайно ; дотримуючись норм та правил правопису	40	31	16
		46 %	35.6 %	18.4 %
2	Знаходить і виправляє орфографічні помилки, перевіряє грамотність написаного	40	33	13	1
		46 %	38 %	15 %	1 %

 

 

 

Результати діагностичної роботи учнів 3-х класів з інтегрованого курсу «Я пізнаю світ»

Загальна кількість учнів – 93 учні

Перевірено   – 89 учнів

№ п/п	Наскрізні вміння учня	Має значні успіхи	Демонструє помітний прогрес	Досягає результатів з допомогою дорослих	Потребує уваги і  допомоги
1	Описує результати спостережень за об’єктами природи; називає факти стосовно об’єктів природи, які потребують пояснення	38	35	16
		42.7 %	39.3 %	18 %
2	Наводить приклади проблем у довкіллі, що пов’язані з діяльністю людини, використання джерел енергії та природних ресурсів	30	33	20	2
		38.3 %	37 %	22.5 %	2.2 %
3	Установлює найпростіші взаємозв’язки в неживій і живій природі, між організмами й навколишнім середовищем, між природніми умовами на певній території та господарською діяльністю людини	24	39	22	4
		27 %	43.8 %	24.7 %	4.5 %

 

Результати діагностичної роботи учнів 3-х класів з математики

Загальна кількість учнів – 93 учні

Писали  – 87 учнів

 

№ п/п	Наскрізні вміння	Має значні успіхи	Демонструє помітний прогрес	Досягає результатів з допомогою дорослих	Потребує уваги і  допомоги
1	Розпізнає серед життєвих ситуацій ті, що стосуються кількісних відношень об’єктів	80	5	2
		92 %	5.7 %	2.3 %
2	Обирає спосіб розв’язання проблемної ситуації	53	25	7	2
		61 %	28.7 %	8.0 %	2.3 %
3	Зіставляє одержаний результат з прогнозованим; перевіряє правильність розв’язання проблемної ситуації	48	23	14	2
		55.2 %	26.4 %	16.1 %	2.3 %
4	Визначає спільну властивість об’єктів навколишнього світу	49	24	12	2
		56.3 %	27.6 %	13.8 %	2.3 %

 

Учні школи - активні учасники Всеукраїнського етапу Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру». У цьому навчальному році учасниками конкурсу були  96 учнів, з них 59 учнів отримали  сертифікати з відзнакою «добре», решта, 37 сертифікат учасника конкурсу.

2-гі класи - 42 учасники

3-ті класи – 31 учасник

4-ті класи – 23 учасники

       Значна частина учнів 2-4 класів - учасники Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу «Колосок». В осінньому етапі конкурсу взяли участь 42 учасників, які досягли таких результатів: Золоті сертифікати  - 5 учасників

• Срібні сертифікати – 21 учасник
• Сертифікати за участь – 16 учасників

У весняному конкурсі «Колосок» взяли участь 58 учнів. Результати конкурсу будуть оприлюднені згодом.

 

Однією з міжнародних мов є англійська, значення якої в сучасному світі важко переоцінити. Тому викладання англійської мови в нашій школи ведеться згідно загальноєвропейських рекомендацій щодо вивчення мови на початковому етапі.

Педагоги продовжували розвивати навички усного та писемного продукування, зорового сприймання, сприймання на слух.

Результати контрольних робіт свідчать про засвоєння учнями програмного матеріалу та достатньо високий рівень знань, умінь та навичок. Високим рівнем знань з англійської мови володіє 65% здобувачів освіти, достатнім – 29%, середнім – 6%, низького рівня не виявлено.

У листопаді 2020 р. 41 учень школи взяли участь у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гринвіч»

  У лютому 56  учнів взяли участь у конкурсі «Puzzle». Через специфіку проведення конкурсів у 2020 оргкомітетом було скасовано визначення рейтингу учасників на всеукраїнському та обласному рівнях.

Аналізуючи виховні заходи, проведені вчителями англійської мови, слід відмітити їх творчий підхід.

У грудні був проведений захід: «Christmas Party» у 2-x  класах вчителями Огарко О.О., Петровська Л.С. та Мартинович О.І., де діти продемонстрували свої знання традицій святкування різдва.
         В умовах карантину вчителі англійської мови працювали з учнями, що перебували вдома, шляхом використання технологій дистанційного навчання на платформах Viber, Skype, Zoom що, дало змогу в повному обсязі виконати освітні програми.

 

ІІ. Виховна та позакласна робота.

Виконуючи основні завдання виховання учнів у школі активно використовувались різноманітні форми роботи, такі як: бесіди, перегляд та обговорення відеороликів, зустрічі з цікавими людьми, колективні традиційні справи, конкурсно-розважальні програми, екскурсії, літературно-музичні вечори, виставки, квести, інтелектуальні ігри. За період 2020-2021 навчального року  проведено низку заходів.

До дня знань проведено урочисте відкриття навчального року  Свято  Першого Дзвоника.

 У вересні організовано місячник «Увага! Діти на дорозі» 

До Дня Українського козацтва і Дня захисника шкільний хор «Дзвіночок» взяв участь в міському етапі  фестивалю-конкурсу патріотичної пісні, прози і поезії «Свята Покрова» , де  став лауреатом в номінації «Патріотична  пісня». В номінації «Патріотична  проза і поезія»,  підномінація «Читці» перемогу здобули:  ІІ місце – Шерстюк Мар’яна (3-В клас). Диплом учасника отримала  Цвях Вікторія (4-Б клас).

В жовні для першокласників проведено спортивно-розважальне змагання «Свято осені».

Учні школи долучились до щорічної Всеукраїнської благодійної акції «Happy Гав для Сірка». За допомогу безпритульним тваринам учні школи нагороджені подяками від Благодійного Фонду «Вірні друзі».

У грудні для учнів 3-х класів проведено народно - родинне свято «Андріївські вечорниці», а для учнів 2 – их  класів організовано свято «Миколая ми чекаєм, про це свято усе знаєм»

Для учнів 4-х класів організовано свято «Від Катерини до Водохреща». Учні продемонстрували своє знання традицій та звичаїв українського народу при святкуванні свят зимово-різдвяного циклу.

Веселим завершенням року стали зимові забави в 1-х класах.

До свят школу було урочисто прикрашено новорічною ілюмінацією та новорічними композиціями з використанням природніх матеріалів. В міському конкурсі «Феєрія новорічного міста» в номінації «Настрій дарований серцем»  школа здобула ІІІ місце та отримала грамоту від міської ради.

До дня Соборності України учні 3-х і 4-х класів долучились до он-лайн флешмобу, декламуючи рядки поезії про те, що таке соборність та демонструючи власні малюнки до цих віршованих рядків.

До Всесвітнього дня безпечного інтернету SID-2021 третьокласники підготували творчий проект «Моя безпека в інтернеті» та взяли участь в он-лайн квесті з питань безпеки у всесвітній мережі.  

В лютому учні школи взяли участь в міському конкурсі малюнків «Одужуй». Виставка робіт відбулася 11 лютого, у Всесвітній день хворого. Роботи переможців конкурсу прикрасили стіни дитячих міських поліклінік та лікарні. Переможцями стали:  Костіна Вікторія ( 3-Б клас), Шавлюк Аліна (4-Б клас). Грамотами учасника нагороджено 65 учнів.

21 лютого наші другокласники долучилися до святкувань Міжнародного дня рідної мови, взявши участь у мовознавчій вікторині «Нас єднає мова».

В  лютому відбулося літературно-мистецьке свято  з нагоди 150-річчя від дня народження Л. Українки.

Цьогоріч наша школа долучилася до святкування Міжнародного дня котів низкою цікавих подій. Учні, їх батьки і всі бажаючі долучилися до Всеукраїнської благодійної акції «Happy Мяу для Мурчика».   Активними були  учні всіх класів, зібравши 67 кілограмів корму для котиків.

В рамках Шевченківських днів для  четвертокласників було проведено   ігри знавців життя і творчості великого Кобзаря. А вистава «Розмова крізь віки з Тарасом» допомогла учням краще зрозуміти творчість поета та спонукала відкривати для себе нові грані його таланту.

До Міжнародного Дня Землі учні школи взяли участь еко-проекті  «Друге життя паперу

До Всесвітнього дня вишиванки в школі відбувся флешмоб  «Вишиванка єднає українців».

Навчальний рік завершився Святом Останнього дзвоника.

 

ІІІ. Організація роботи психологічної служби.

Практичний психолог Борис Оксана Іванівна впроваджує у свою діяльність програму: «Медико-психологічний супровід учнів початкової школи в межах науково-педагогічного проекту «Інтелект України».  

Індивідуальною діагностикою охоплено 88 осіб. Груповою діагностикою, соціально-психологічними дослідженнями охоплено 372 учні. Проведено анкетування 88 батьків першокласників. Завдяки діагностичному матеріалу прогнозую певні явища, процеси в класі, колективі, що сприяє безпечному освітньому середовищу.

Діагностичними  методиками  – «Моя сім’я», «Сходи», «Дім. Дерево. Людина», охоплено всіх учнів  1-4 класів, протягом року, соціометричні дослідження (2-4 класи), визначення рівня самооцінки (2-4 класи), дослідження міжособистісних відносин, визначення якісного рівня інтелекту дітей за методикою Векслера (всі учні 4-их класів, лютий –березень).

	4-А	4-Б	4-В	Разом
Обдарованих	3	13	8	24
Підвищені розумові здібності	23	17	18	58
Розумова норма	4	–	2	6

Індивідуальна папка з матеріалами  роботи з дитиною протягом 4 років також  видається батькам в кінці 4-го класу.

Завдяки щотижневим (в кожному класі) корекційно-розвивальним заняттям корегуються прояви певних небажаних (негативних) явищ, здійснюється вплив на особистість учня з метою розвитку пізнавальних процесів, здібностей, індивідуальних проявів. Груповою корекцією охоплено 372 учнів . Індивідуальну корекцію проведено з 7 дітьми (за запитом батьків)

Для профілактики булінгу з учнями школи проведено

• Тематичні профілактичні заняття:

• «Безпечне місце. Безпечні люди»       (1-4 класи),
• «Запобігання насильству серед дітей»,

«Правила безпечної поведінки»         (2-4 класи),

• «Стоп булінг» – інтерактивне заняття з використанням інформаційно-просвітницьких відеоматеріалів        (1-4 класи),

• «Запобігання торгівлі і викраденню дітей»

1-ші класи – за мотивами казок,

2-4 – за матеріалами посібника Ла Страда-Україна «Запобігання торгівлі людьми та експлуатації дітей».

• Цикл занять по вивченню прав дитини:

• «Я маю право»,
• «Права і обов’язки дітей»,
• «Толерантність» (1-4 класи).

• Години спілкування:

«Друзі. Дружба. Правила дружби»,

«Безпека в інтернеті. Кібербулінг».

Також дітям надано  інформаційно-просвітницькі матеріали: «Види булінгу», «Булінг», «До кого звернутись, якщо ви стали жертвою булінгу», телефони Гарячої лінії.

Батьківські всеобучі  організовуються з метою формування потреби в батьків у психологічних знаннях і бажанні їх використовувати. Тематика: «Формування на засадах мирної педагогіки ефективної взаємодії психолога, вчителя, батьків і учня.» (1-ші класи, вересень), «Психологічні особливості дітей 7-8 років» (2-і класи, вересень), «Особливості навчання і виховання дітей 8-9 року життя» (3-ті класи, вересень),  «Психологія дитини 10 років», «Шкільним труднощам можна запобігти», «Шляхи подолання конфліктів», а також за запитом вчителів і батьків.

Проводячи психологічне консультування  надано допомогу учням, батькам, педагогічним працівникам, адміністрації та іншим учасникам освітнього процесу з питань розвитку, виховання і навчання. Груповим консультуванням охоплено 99 батьків. Надано 66 індивідуальних консультацій батькам і 20 педагогам.

 

На сайті школи, на сторінці психолога розміщено методичні рекомендації для всіх учасників освітнього процесу

 

IV.  Робота бібліотекаря школи у 2020-2021 н.р.

Всі учні школи є читачами шкільної бібліотеки. Кожен день бібліотеку відвідує 20-40 учнів. Проводиться підбір літератури на уроки позакласного читання, рекомендаційні бесіди під час видачі літератури та бесіди про прочитану книгу.

У вересні до Дня пам’яті В.О. Сухомлинського проведено читання та обговорення творів автора «Заплющені очі», «Страшний черв’ячок», «Книга й цукерки» у позаурочний час з учнями 2-их та 3-іх класів.

28 вересня до дня народження Василя Сухомлинського проведено читання, обговорення оповідання «Сонце і сонечко». Діти намалювали головних героїв. З ілюстрацій створено виставку.

До Всеукраїнського дня бібліотек у вересні учні 2-4 класів переглянули презентацію «Топ-8 найцікавіших бібліотек», обговорили побачене. Проведено анкетування «Для мене бібліотека – це…» Найцікавіші відповіді школярів:

«Це гігантський Google, місце магії»,

«Це світ історій, кожен може вибрати історію і поринути в неї»,

«Місце, де можна відпочити і почитати»,

«Дім книги, а книги я люблю» .

У жовтні в нашій школі  пройшов місячник шкільних бібліотек під гаслом: «Шкільна бібліотека та екологічна просвіта учнів» у рамках Всеукраїнськогомісячника шкільних бібліотек. Школярі взяли активну участь у заходах на екологічну тематику.

У 1-их класах проведено конкурс декламаторів «Про природу тихим словом» За майстерне виконання грамотами нагороджені такі учні: Заліпська Христина, Шашурін Тимофій, Лук’ян Тихий, Шовдра Поліна, Бучма Єва, Марків Софія та Гапій Злата.

У 2-их класах проведено конкурс малюнків «Квіти навколо нас». 2-Б клас став переможцем за кількістю учасників. Індивідуально грамоти отримали Решетуха Дарія 2-Б клас та Ваврик Вікторія 2-А клас.

Четвертокласники та третьокласники змагались у конкурсі проєктів. Кожен клас отримав тему для опрацювання, підготовки та висвітлення. Переможцями стали учні 4-Б класу. Яскравим та змістовним був захист проєкту «Екологічний портрет Тернополя».

До дня української писемності та мови у 4-их класах проведено мовне заняття (робота в групах) – подані фразеологізми пояснити, навести приклади. Учні виступали групами, із завданням впорались. Читання й обговорення притчі «Метелик та мудрець», малювання ілюстрацій до притчі.

Читання й обговорення статей із газети «Колосочок» з учнями 2-их класів «Етикет на щодень», 4-их класів – «Я обираю професію». Розгадування ребусів, виконання завдань за змістом прочитаного.

Бібліотека – творча майстерня для другокласників. Ліплення новорічної прикраси на ялинку за зразком у грудні.

Проведено бібліотечні уроки в 2-их класах «З книгою ми друзі» та заняття «Ми славимо Святого Миколая». Розповіді та читання про Святого. Виготовлення листівки «Дякуємо Миколаєві».

У січні проведено бібліотечні уроки для першокласників «Посвята в читачі».

Підготовлено ученицю 4-Б класу Синицю Ярину (запис відеоролика) до флешмобу «Лесині читання» з нагоди 150-ї річниці з дня народження Лесі Українки.

У лютому місяці до Всесвітнього дня читання вголос учні 4-их класів читали для другокласників улюблені твори.

Читання й обговорення казки Лесі Українки «Лелія» з учнями 4-их класів.

Проведено бібліотечні уроки у 3-іх класах «Леся Українка – світоч української поезії.

1 березня – організовано виставку книг про котиків до Всесвітнього дня котів.

1 квітня – День сміху – відзначили учні перших класів гумористичною вікториною та малюванням смішарика Кроша.

У березні – квітні проведено акцію «Подаруй бібліотеці нову дитячу книгу». Усі класи взяли участь у заході. Переможці:

І місце – 3-В клас – 45 книг

ІІ місце – 4-В клас – 14 книг.

Всього подаровано видань – 96.

12 квітня проведено презентацію та бесіду з учнями 2-4 класів до Всесвітнього дня авіації та космосу «П’ять головних досягнень людства в космосі».

Проведено вікторину «Великдень» з учнями 1-их класів, бесіди з учнями 2-х класів про Великдень та колективна робота (аплікація) «З Великоднем!».

У травні відбулись читання й обговорення оповідань Михайла Слабошпицького з учнями 1-их класів.

Травень – червень  проведено акцію «Подаруйте нове життя старому паперу». Мета – збір макулатури.

Всі класи долучилися до акції. Найактивнішими були учні 3-тіх класів. Здано 1400 кілограм паперу. Отримані кошти будуть використані на потреби школи.

1 червня у День захисту дітей організовано перегляд відеофільму про права дітей. Обговорення.

 

 

VI. Фінансово-господарська діяльність

Особливої уваги заслуговує питання формування фінансових ресурсів школи та її господарська діяльність.

 

На 2021р. кошторисом видатків по закладу передбачено

 9 666 917 грн

 

       По освітній субвенції  на заробітну плату педагогічних працівників та податки на неї виділено 6 155 512 грн

       

       З місцевого бюджету виділено  асигнування у розмірі

3 158 434грн., з них

-  59,9 %,      або 1890614 грн. - на  заробітну  плату та податки на неї,

-  20,1 %,      або 635000 грн. – на оплату енергоносіїв,

-  12,3 %,      або 386996 грн. – на матеріально-технічну базу закладу

(медикаменти, миючі засоби,  дезінфікуючі засоби, канцтовари, бланки, класні журнали, періодичні видання, будматеріали для поточного ремонту…)

-  2,7 %,    або 86840 грн  передбачено на харчування дітей пільгових категорій

-  4,8 %     або 152934 грн   виділено на оплату послуг ( інтернет, телефон, охорона, пожежна безпека, відеоспостереження, ремонт обладнання, медогляд працівників…)

-  3000 грн  на медикаменти та медичне приладдя

-  3000 грн на навчання та відрядження працівників

Станом на 18.06.2021 р  закуплено:

    

будівельні матеріали для поточного ремонту      42 772 грн

класні журнали, папір        2 646 грн

миючі засоби                      1 519 грн

Мультимедійний навчальний контент «Країна мрій»      49 998 грн.

 

По спеціальному фонду школи  з фонду розвитку міста виділено та освоєно

 

- 300 000 грн на капітальний ремонт ( 2 кабінети української мови , їдальня)

 

З власних коштів школи станом на 18.06.2021 р надійшло :

-  від здачі макулатури  752,50 грн;   

-  від батьків на потреби закладу надійшло з початку року 16000 грн. Кошти планується витратити на закупку мультимедійного обладнання.

На 01.01.2021р залишок коштів –  36 218 грн.

На 01.06.2021р залишок коштів –  51 777  грн.

 

 

 

 

VII. Благодійні внески

ЗВІТ

по благодійних коштах станом на 29.06.2021 р.

 

Здано протягом 2020/21 н.р. –  55 560  грн. (очікувано 99 360  грн.)

Витрачено на потреби закладу – 13 047 грн.

 

Клас	К-ть учнів	Здано коштів
1-А	33	8370
1-Б	34	5570
1-В	32	1800
2-А	32	7110
2-Б	29
2-В	30
3-А	34	9200
3-Б	30	4590
3-В	31	7020
4-А	30
4-Б	30	5400
4-В	28	6500

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Витрачено:

Утримання акваріуму за 6 місяців – 2881 грн.

Декор та ілюмінація на новорічні свята – 3905 грн.

Закупівля труб для заміни водостічної ринви в підвалі – 919 грн.

Ремонт болгарки- 190 грн.

Сверла для перфоратора – 190 грн

Прошивка документів – 100 грн.

Кольоровий друк - 174 грн.

Заправка та заміна картриджів – 650 грн.

Кутники – 287 грн.

Цвяхи – 88 грн. 

Розетки в бібліотеку - 142 грн.

Мастило для електроінструментів та електроди для зварювання – 360 грн.

Вуличний світильник – 90 грн.

Полістирол ( для виготовлення пасхального декору) – 345 грн.

Лопата для снігу – 100 грн.

Кварцовий клей – 186 грн.

Дюбеля – 125 грн

Хомут для труб водопостачання – 36 грн.

Комп’ютерна мишка - 124 грн.

Папір для друку – 110 грн.

Наждачний папір, малярний скотч – 105 грн.

Тримач для мікрофона – 195 грн.

Фільтр для очистки питної води – 230 грн.

Жилка для електрокосарки -180 грн.

Грунт – 60 грн.

Люверси на прапори – 225 грн.

Зварювальні роботи з ремонту системи опалення в 4-В класі – 550 грн.

Послуги машини-підйомника ( вишка) 500 грн.

 

 

Витрачено протягом року  13 047 грн.

 

      Залишок      41 513 грн.

 

      Ці кошти будуть використані на ремонт коридору 1-го поверху, таблички на навчальні кабінети, оформлення фойє, ремонт м’яких меблів в кабінеті психолога та фойє, обслуговування акваріума.

Окремо, від імені колективу школи, щиро дякую, шановні батьки, вам за посильну підготовку до навчального року класних кімнат, санітарно-побутових приміщень, поповнення матеріальної бази (меблів, сантехніки, тех. засобів навчання), що дозволяє в умовах дефіциту коштів проводити навчально-виховний процес на високому рівні з використанням сучасних технологій.

Висловлюю подяку всім: учителям за велику роботу, за любов до своєї професії, за творчість, за терпіння, батькам, спонсорам та благодійникам – за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу співпрацю.

Завершуючи виступ, хочу запевнити вас, що завжди намагатимусь реагувати на ваші звернення, зміцнювати атмосферу довіри і партнерства, яка склалась в колективі вчителів, батьків та учнів. І надалі докладатиму зусилля у досягненні успіхів у навчанні та вихованні учнів, в утвердженні позитивного іміджу школи, у виконанні головної місії – виховання  і розвитку наших дітей, підготовки їх до самостійного життя, щоб навчальний заклад був для дітей – школою радості, для батьків – школою спокою і надії, а для вчителів – місцем творчості.